一项最新研究指出，儿童1岁时每天电子屏幕使用时间超过1小时，与其2岁时在沟通、精细动作、解决问题以及个人和社交技能等方面的发育迟缓存在相关性。相关研究成果日前发表在《美国医学会杂志·小儿科》杂志上。

 日本东北大学等机构的研究人员2013年7月至2017年3月间从50家产科诊所和医院招募了7097对母子，根据每天电子屏幕使用时间，将儿童分为4组。研究结果发现，儿童2岁时，将母亲在其1岁时报告每天有4小时或更长电子屏幕使用时间的儿童与少于1小时的儿童相比，前者表现出的电子屏幕使用时间与儿童发育迟缓之间的相关性最为显著。在沟通技能方面，前者发育迟缓的可能性为后者的4.78倍；在大肌肉运动技能方面为1.46倍；在精细动作运动技能方面为1.74倍；在解决问题技能方面为2.67倍；在个人和社交技能方面为2.1倍。到儿童4岁时，母亲在其1岁时报告每天电子屏幕使用时间超过4小时的儿童与少于1小时的儿童相比，前者4岁时沟通技能发育迟缓的可能性为后者的2.68倍，解决问题技能发育迟缓的可能性为后者的1.91倍。